(나) 사업개요
1) 주요임무
가) 과학영재의 교육
나) 교육프로그램 개발 및 교육교재 개발
다) 과학영재 프로그램 지도 및 자문(중기적 추진업무)
2) 운영체계
과학영재교육센터는 대학의 부설기구(연구소)로 설치함을 원칙으로 하며, 센터대표
자를 책임자로 하여 센터대표자, 지도교수, 지도강사, 조교, 행정지원등으로 구성하여
운영함.
설치대학 내부인력을 중심으로 구성하되, 필요한 외부인력도 참여할 수 있음.
가) 센터대표자 : 박사학위소지자인 센터설치대학 교수로, 과학교육 및 영재교육에 경험과 관심을
가진자로 하며, 센터 운영 전반을 관장
나) 지도교수 : 설치대학의 교육대상분야 전공교수 각 1인씩으로 하며 교과과정개발, 강사교육,
센터 운영을 담당
다) 지도강사 : 설치대학의 교수, 지역내 과학고등학교 교사, 설치대학소속학과 박사 과정 학생들로
구성하며 실제 수업을 진행
라) 조교 : 설치대학 대학원 또는 대학생으로 학생교육의 보조역할
마) 사무직원:행정지원을 위한 사무보조인력(기존연구소 인력활용 가능)
3) 사업내용
가)교육과정및 분야 : 중등과정 및 초등과정을 구분하여 설치하여야 하며 중등과정이 핵심이 되어야 함.
- 중등과정은 반드시 수학, 물리학, 화학, 생물과학, 지구과학, 정보과학등등 6개 교육분야별로
구분하
여 학생을 선발 및 교육하여야 함.
- 초등과정은 초등수학, 초등과학, 초등정보등 3개 교육분야중 1개이상의 분야에
대한 학생의 선발 및
교육이 가능하여야 함.
- 연차별로 다단계 교육을 실시하여야 함.
- 1년차(기초과정) -> 2년차(심화과정) -> 3년차이상(사사과정)
나) 교육대상 : 지역내 초등학교, 중학교의 우수학생을 대상으로 함.
- 초등학교 상위학년(4-6학년) 학생부터 중학교 3학년학생
- 사사과정 소수정예 학생의 경우 고등학생까지도 가능
- 교육과정은 초등 및 중등으로 분리하여 운영함을 원칙으로 하되, 우수학생의 경우
초등학생도 중등
과정에서 교육이 가능하도록 함.
다) 학생선발 : 센터를 설치한 대학에서 자율적으로 선발함.(100명내외)
라) 선발시기 : 매년 12월초부터 다음연도 2월말까지 각 센터별로 실시
마) 선발대상 : 초등학생의 경우 4~6학년, 중학생의 경우 1~2학년
(정확한 선발대상 학년은 센터별로 상이하므로 센터별 공고내용 참조)
바) 선발방법 : 추천 -> 지필고사 -> 면접의 3단계로 선발
(세부내용은 센터별 공고내용을 참조)
사) 교육은 매년 3월부터 다음연도 2월말까지 1년간 이며, 매년 2월중 수료생을 대상으로
별도 선발과정을 거쳐 우수학생으로 인정되는 경우 계속반(심화 또는 사사과정)으로
다년간 교육을 받을 수 있음.
※ 학생선발공고는 매년 11월말 또는 12월초에 과학재단 홈페이지 및 각 센터별 홈페이지에
게제할 계획임.
- 과학재단 홈페이지에서 센터별 홈페이지로 연결가능함 (2.설치현황 참조)
아) 수업시기 : 주말 또는 방학을 이용함(1일 2시간, 년간 100시간 내외)
자) 교육장소 : 센터 설치대학의 강의실 및 실험실을 활용
(인근지역 과학고등학교, 지방과학교육관 활용도 가능)
차) 교육과정 : 대학의 특성을 고려 자율적인 교과과정을 개발
카) 반편성 : 능력별로 편성(반별로 가능한 15명내외)
타) 사후관리 : 지도교수는 학생에 대한 교육과정 및 결과등을 평가하여 기록하여야 함.
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4) 지원내용
가) 지원내용 : 강사료, 사무보조원 인건비, 교재개발비, 실험실습비, 장비구입비, 관리비등
년간 1.5억원 이내의 사업비를 지원
나) 지원기간 : 지원기간은 사업추진실적을 점검하여 1년단위로 연장 지원하고, 3년 단위로
정밀평가를 실시하여 그 평가결과에 따라 사업의 계속지원
여부 및 지원금액을 차등화함
5) 기대효과
국가의 중요한 인적자원인 과학영재를 조기에 발굴하여 체계적으로 교육을 실시함
으로써 미래의 창조적 과학기술 능력배양의 기틀 마련
조기에 우수과학 인재를 발굴, 대학의 첨단과학시설과 전문가와의 만남을 통해 과
학영재를 효과적으로 양성
우수과학 인재가 과학기술분야의 상급학교에 진학할 수 있도록 유도하여 과학영재
육성에 대한 체계적인 연계체제를 구축
(다) 평가 및 선정
1) 평가자의 구성
가) 구성 : 과학영재교육센터 운영위원회 및 필요시 과학영재교육 분야별 전문가로 구성
나) 임무 : 센터 선정평가, 중간점검 및 결과평가
2) 선정기준
과학영재교육에 대한 분명한 철학과 열의를 가진 곳
실질적인 교육이 가능하도록 교육공간 및 시설, 실험실습실 및 장비의 지원이 가능한 곳
사무활동을 위한 최소한의 공간 지원이 가능한곳
(과학교육연구소등과 같은 기존조직의 사무공간 활용 가능)
3) 평가절차
가) 1단계(발표평가) : 센터설립계획에 대한 발표 및 질의
나) 2단계(현장평가) : 영재교육센터 설립추진 의지 및 교육시설에 대한 현장 실사 평가
다) 3단계(종합평가) : 1,2단계평가결과를 종합적으로 고려하여 지원대상 센터선정
(라) 사후관리
1) 센터운영 전반에 대해 목표관리의 원칙하에 관리하며 다음 사항에 대하여 집중적으로 평가를 실시함.
2) 센터사업계획에 대하여 당초 목표를 달성하였는지의 여부
3) 학사일정, 교과과정, 학생선발, 교재개발, 센터운영등은 중요한 검토항목임
4) 향후 보다 효율적인 영재교육을 위해 센터간 협의 및 대책을 강구함.
5) 1년단위의 점검과 3년단위로 정밀평가(위원회)를 실시하고 점검 및 평가결과는 다음과 같이 반영됨.
- 센터의 지원은 1년단위로 연장하여 지원함
- 센터의 실적에 따라 3년단위로 지원여부 결정 및 지원금액을 차등화함.
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